學前特教的課程與教學，具有非常特殊的雙重屬性，一方面必須強調特殊教育的結構性，另一方面又必須兼顧幼兒教育的彈性。
如果全然從幼兒教育的角度來建構你的課程，你會發現面對中重度的孩子，在學習的效果非常有限，反之，若又全以特殊教育的角度來建構，則會讓輕度的孩子失去了很多學習的機會。
我自己在學前特教班的課程當中，嘗試過各種不同的理論與方法，所以我深刻的體認到，身為學前特教班的老師，你必然要能精熟特殊教育跟幼兒教育兩種學門(必要時，你也需要了解國民教育)，才有可能把你自己的班級，根據幼兒的學習特性，打造出最適合他們的學習環境！
在學前特教的課程設計當中，IEP佔了很重要的一部分，如果教師沒辦法完成一份適性的IEP，後續在課程的連結上會顯得非常薄弱，也將導致幼兒的學習失焦，影響其發展速率。
因此，在進入學前特教課程之前，就先從IEP開始吧！