比對其他的教育階段，我發現幼兒教育的起源，較多是與弱勢兒童相關，這也是我投身教育最重要的理由：要盡可能幫助更多弱勢的孩子。
幼兒教育的內涵豐富多元，有很多的課程模式都值得細細品味。因為沒有特定的結構，幼兒教育的課程就需要仰賴教師自己的組織與規劃能力，同時更需要幼教老師的團體合作。才能就夠出最佳的發展合宜環境。
我喜探索各種教育的哲學信念，我也深深相信，教師的哲學觀點，會直接影響你對現場的課程與教學。保持自己與教育現場的對話，是促進自我成長最有效的方法！
我樂於與大家分享，我在幼兒教育內所思考過的各種哲學、課程教學還有班級經營的經驗，希望這些內容，能帶給大家有更多的想法與思考層面！