課程教學

統整的進程       統整這個概念，總會一直環繞著幼兒教育的課程。但統整是否就等同不分科？或所謂打破科目界線就等於統整？    我認為這兩種方式都不算是統整，在我看來，統整其實比較指的是一種學習者的心智狀態，並非是單純把學科知識混合在一起就是統整。

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