August 2025
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我看台灣幼兒園課程經營的現象：外部專家的過度依賴
在幼教課程當中，當面對要比較深度地探究知識，或者是希望針對某些問題找尋解決的方法時，「尋求外部專家」是一種策略，也是當前不少幼兒園會採用的方式，尋求外部專家的策略有幾點好處。 第一，外部專家的參與能為課程提供專業性與真實性，透過專家分享的知識與經驗，幼兒能接觸到具體而真實的社會角色與專業領域；第二，外部專家有機會激發幼兒的學習興趣與探索欲，幼兒對新鮮人物或事物會充滿好奇心，而專家作為特定領域的代表，自然容易吸引幼兒的注意力。